Modern öğrencilerin, kaldırılan stajın iade edileceğine dair hala bir umut ışığı var, ancak bu 2021-2022'de olmayacak, bu nedenle, seçilen uzmanlık alanında daha fazla eğitim almak için tıp öğrencisinin ikamete kaydolması gerekecek.
Böyle bir eğitim sistemi, modern bir sağlık reformu anlamına gelir; bundan sonra, yazarlarına göre, tıp kurumlarında tıbbi hizmet sunumunun kalitesi ve tıp alanında çalışanların profesyonellik derecesi artmalıdır.
İlk kez diş ve eczacılık fakültelerinde staj kaldırıldı - bu 2016'da oldu, 2017'deki aynı yenilikler tıp ve pediatri fakültelerini ve 2018'de tüm tıp uzmanlarını etkiledi.
Ve bu yöntemin kırsal alanlarda kalifiye işçi sıkıntısı sorununu çözmedeki etkinliği ne olacak, birkaç yıl içinde modern Rus sağlık reformunun ilk sonuçları açıklandığında ortaya çıkacaktır.
Bilgiyi değerlendirmek için yeni bir yaklaşım
Daha önce çalışan eğitim sisteminde herhangi bir değişiklik yapılmadıysa, 2020'de stajı başarıyla tamamlayan öğrenci, doğrudan görevleri yerine getirmesine fiilen izin verecek bir sertifika alabilir (daha sonra, her 5 yılda bir niteliklerini onaylaması gerekirdi). hastane ve kliniklerde çalışma hakkına sahip olmak için). Ancak sertifikasyon yerine, genç bir uzmanın artık akreditasyona tabi tutulması gerekecek ve bu olmadan işe başlayamayacak ve hastaları kabul edemeyecek.
Akreditasyon, aşağıdakiler için verilen belirli sayıda puanın alınmasıdır:
- çeşitli tıbbi etkinliklere katılım (konferanslar, seminerler, eğitimler, vb.);
- süreli yayınlarda, kitaplarda vb. makale ve bilimsel makalelerin yayınlanması;
- ciddi hastalıkların tedavisinde karmaşık rejimlerin kullanılması vb.
Bu bilgi değerlendirme metodolojisinin 2021'den itibaren başlatılacağı varsayılmaktadır. Ancak, akreditasyonun yürütülmesine ilişkin prosedürle ilgili hala birçok soru var (konaklama için ödeme yapacak ve bulunduğu yere kim seyahat edecek, hasta kabul süresini kısaltmanın mümkün olup olmayacağı, böylece katılma fırsatı olacak mı?) bilimsel araştırma veya seminerler vb.) ve metodoloji puanlaması. Ancak Bakanlık, yakın gelecekte tüm bu sorunların dikkatlice analiz edilip çözüleceğini ve stajın iptalinin mümkün olduğunca nazikçe ve hiçbir sonucu olmaksızın gerçekleşeceğini açıklıyor.
İkamete kabul koşulları
Aslında, 2019-2020'de staj ve ikamet. Bu tür bir eğitimi tamamladıktan sonra, geleceğin hekiminin dar bir uzmanlık alanı ve hastalarla çalışmak için izin alabileceği düşünüldüğünde, pek çok ortak yöne sahiptir. Ancak, reformun bir parçası olarak Bakanlık tarafından başlatılan yeniliklere inanıyorsanız, özellikle görev bir bütçe yeri almaksa, ikamete girmek çok zor olacaktır. Ve bir doktor bu eğitim aşamasını terk etmeye karar verirse, o zaman sadece bir terapist olarak çalışabilecek ve bu da mesleki fırsatlarını önemli ölçüde azaltacaktır.
İkamet sınavı birkaç bölümden oluşacaktır:
- 60 sorudan oluşan test (genel tıbbi bilgi üzerine). Tamamlanması sadece 1 saat sürer ve bu süre zarfında soruların en az% 70'ini doğru cevaplamak gerekir.
- Mevcut deneyim için bir puan almak. Doktorlara kırsal alanlarda çalışmak için daha fazla puan verileceği gerçeği nedeniyle, bu onları “taşraya” taşınmaya ve üniversiteden en az birkaç yıl mezun olduktan sonra köy kliniklerinde çalışmak üzere (ikametgaha girmeden önce) teşvik etmelidir. .
- Ayrıca onur ve Başkanlık Bursu için ek puanlar verilecektir. Sonuç olarak, bir sözleşmeyle okuyan öğrencilerin (özellikle kırsal kesimde çalışmamışlarsa) eğitimlerine devam etmeleri için yeterli puan biriktirme şansı çok fazla olmayacaktır.
Alınan puanların sayısı hesaplandıktan sonra, başvuru sahibinin ikametgahına kabulüne karar verilir.
Tıp eğitimi reformunun eksileri
Genç doktorlar için ana dezavantaj, acemi bir doktorun kalbin çağrısını takip etmesi ve mesleğe göre çalışması için tek şansın ikametgah haline gelmesidir. Evet, bir yandan reformun doktorları kırsal FAP'larda çalışmaya çekmeye yardımcı olabileceği konusunda hemfikir olmalıyız, ancak diğer yandan benimsenen eğitim standardı hala çok kusurlu ve birçok dezavantajla dolu:
Doktorların niteliklerinin toplam derecesi önemli ölçüde azalacaktır, çünkü bazı sağlık çalışanları yarı zamanlı işlere zaman ayıracaktır, çünkü ikametgah eğitimi almak ucuz bir zevk değildir, ancak bir şekilde bunun için ödeme yapmanız gerekir.
Akıl hocaları ve öğretmenler, bilgi ve becerilerinin düzeyini geliştirme teşviki kaybedecekler ve öğrenciler bu konuda kendileri konuşuyorlar - birçok tıp pratisyeni mesleki görevleri konusunda dikkatsiz davranıyor ve onları eğitmek yerine belgelerle işten atıyor.
Sözde maaşlı siteler - ücretli olarak okuyan öğrenciler - puan şeklinde ikramiye tahakkukuna güvenmek zorunda değildir. Ayrıca, öğretmenlerin kendilerinin de söylediği gibi, öğrencilerin mevcut bilgi düzeyini mümkün olan en iyi şekilde gösteren bilimsel çalışmalardır.
Elbette, ikamete kayıt yaptırmayan öğrencilerin oranının, ikamete kayıtlı öğrencilerin oranını aşması kuvvetle muhtemeldir. Teoride, yalnızca mükemmel bir diplomaya ve tıbbi deneyime sahip öğrencileri ağırlamak, ikametgahta imrenilen bir yer ve dar bir uzmanlık elde etmeyi umut edebilir. Ancak, önerilen reformun sonuçları ve etkinliği hakkında birkaç yıl sonra ve çalışmalarının ilk sonuçlarının duyurulmasından sonra konuşmak mümkün olacaktır.
Stajın sona ermesinin sebebi neydi?
Pek çok tıp profesyoneli, uygulama için zamanları olup olmadığına dair ilgili sorulardan endişe duyuyor - hastalarla çalışmak, sürekli olarak konferanslara, seminerlere ve diğer etkinliklere seyahat etmek zorunda kalıyorlarsa, ek olarak, şimdi kendileri hakkında makaleler yazmaları veya bir kitap yayınlamaları gerekiyor. bilimsel araştırma. Ancak, hükümetin sağlık yetkililerinin temin ettiği gibi, stajı tamamlama ve doktorları akredite etme süreci iyi organize edilmiş bir şekilde gerçekleşecek ve doktorların çalışma programları etkilenmeyecektir.
Ve son zamanlarda tıbbi hizmet sunumunun (poliklinik, poliklinik) ilk unsurunda önemli bir uzman eksikliği olduğu ve bu problemin çoğu kırsalda bulunan tıp merkezlerini etkilediği için staj iptal edilmelidir. alan. Ve stajın iptali, tıp yönündeki üniversite mezunlarının kırsal polikliniklerde veya bir poliklinikte çalışmak üzere gönderilmesine yol açıyor ve bu da açık pozisyon sayısını azaltmaya yardımcı olacak.
Ayrıca, devlet organlarının böyle bir sonucuna varmak için, tıp üniversitelerinin profesyonel öğretmenlerinin, eğitim döneminin bitiminden hemen sonra tıp pratiğinde bağımsız çalışabilecek uzmanlar üretmeyi başardıklarını iddia eden görüşleri onları gelmeye zorladı. bu sonuca.
Ancak meslektaşlarının görüşlerini reddeden uzmanlar da var. Çünkü eğitim prosedüründe pratik eğitimdeki artışın, uzmanlık alanında derinlemesine beceriler edinme ihtiyacı olan teorik eğitimde bir azalmaya yol açtığına inanıyorlar. Dahası, onların görüşüne göre, fantomlar ve simülatörler, durumu hiçbir zaman yaşayan bir ruhla - bir insanla değiştiremeyecekler.Her insan, farklı bir psikolojik hesaba göre, tıbbi manipülasyon ve tedavi prosedürünü kabul ettiğinden ve bir hastayı psikolojik durumu ve duygularını dikkate alarak tedavi etmek gerekir. Ve doktorlar bu tür pratik deneyimleri yalnızca stajyerlik sırasında alırlar.
Ancak şimdilik yasa yürürlükte ve tıbbi uygulamaya başlamak için doktorların akredite olması gerekiyor.
Tıp eğitimi sistemindeki bir yenilikten ne gibi sonuçlar beklenebileceğini ancak zaman söyleyebilir.
